Este lunes 1 de junio arranca en Madrid la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) del curso 2025/26, una prueba que se celebrará en el resto de Comunidades Autónomas a lo largo de las dos primeras semanas de este mes de junio. De cara a afrontar con éxito este examen, una de las claves fundamentales es tener "sentido de la realidad" y autoconocimiento, así como saber gestionar las emociones durante los días que dura la prueba. En declaraciones a Europa Press Televisión, la profesora de primero y segundo de Bachillerato, y tutora de segundo, del colegio CEU San Pablo Montepríncipe, Laura Santos, ha subrayado que es clave que "el alumno se conozca mucho a sí mismo", ya que considera que "cada uno con sus talentos, cada uno con sus dificultades" necesita "un acompañamiento para que el alumno cada vez tenga una estrategia más ajustada a lo que verdaderamente necesita".
La profesora Laura Santos, del colegio CEU San Pablo Montepríncipe, destaca la importancia de que los alumnos se conozcan a sí mismos para afrontar con éxito la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) del curso 2025/26 que comienza el 1 de junio en Madrid. Según Santos, cada estudiante tiene talentos y dificultades particulares, lo que hace esencial contar con un acompañamiento que les ayude a desarrollar estrategias adecuadas a sus necesidades. Además, enfatiza la necesidad de gestionar el tiempo y establecer pausas efectivas, ya que es crucial no sobrecargar el proceso de estudio. Santos también resalta que, en segundo de bachillerato, una fuerte inteligencia emocional y la capacidad de adaptarse a las circunstancias pueden ser más determinantes que el rendimiento académico puro. Por último, sugiere que los planes de estudio se elaboren a lápiz, permitiendo ajustes que ayuden a mantener la motivación y el cumplimiento de objetivos a lo largo de la semana.
Transcripciones
Una de las claves más importantes es que el alumno se conozca mucho a sí mismo, cada uno con sus talentos, cada uno con sus dificultades, pero tener un acompañamiento para que el alumno cada vez tenga una estrategia más ajustada a lo que verdaderamente necesita y lo que le va a ser efectivo.
Una vez que entendemos un poco nuestros ritmos, pues siempre hay herramientas, primero, pues cómo gestionar el tiempo, los paquetes de tiempo, ser muy realista, cuándo llego de entrenar, cuándo no llego de entrenar, realmente a qué hora voy a ir a cenar, cuándo puedo hacer los descansos, y es muy importante precisamente este último punto, el descanso, porque no podemos conseguir en una semana lo que a lo mejor pensamos que no hemos conseguido en un año.
Yo siempre digo que segundo de bachillerato es como el curso de los fuertes, en el sentido de que tener una inteligencia emocional fuerte y ser muy consciente de qué te funciona y qué no, muchas veces es más importante incluso que ser brillante en el terreno académico.
Entonces, es muy importante herramientas como distribuir bien los paquetes de tiempo, los plannings siempre a lápiz porque si hay algo que no ha funcionado o no hemos llegado no es un fracaso hemos tenido una pequeña disonancia a la hora de tener una expectativa entonces esa expectativa hay que regularla, no asumirlo como un fracaso no podemos todo todos los días y como está en lápiz recalculamos el GPS como le digo yo a los alumnos de manera que el resto de la semana que se nos presenta sea más amable y tengamos la sensación de que estamos cumpliendo con nuestros objetivos.
Una de las claves más importantes es que el alumno se conozca mucho a sí mismo, cada uno con sus talentos, cada uno con sus dificultades, pero tener un acompañamiento para que el alumno cada vez tenga una estrategia más ajustada a lo que verdaderamente necesita y lo que le va a ser efectivo.
Una vez que entendemos un poco nuestros ritmos, pues siempre hay herramientas, primero, pues cómo gestionar el tiempo, los paquetes de tiempo, ser muy realista, cuándo llego de entrenar, cuándo no llego de entrenar, realmente a qué hora voy a ir a cenar, cuándo puedo hacer los descansos, y es muy importante precisamente este último punto, el descanso, porque no podemos conseguir en una semana lo que a lo mejor pensamos que no hemos conseguido en un año.
Yo siempre digo que segundo de bachillerato es como el curso de los fuertes, en el sentido de que tener una inteligencia emocional fuerte y ser muy consciente de qué te funciona y qué no, muchas veces es más importante incluso que ser brillante en el terreno académico.
Entonces, es muy importante herramientas como distribuir bien los paquetes de tiempo, los plannings siempre a lápiz porque si hay algo que no ha funcionado o no hemos llegado no es un fracaso hemos tenido una pequeña disonancia a la hora de tener una expectativa entonces esa expectativa hay que regularla, no asumirlo como un fracaso no podemos todo todos los días y como está en lápiz recalculamos el GPS como le digo yo a los alumnos de manera que el resto de la semana que se nos presenta sea más amable y tengamos la sensación de que estamos cumpliendo con nuestros objetivos
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