El programa de educación digital de la Xunta, E-Dixgal, encara su segunda década de vida consolidado como un modelo "perfectamente asentado" que no sufrirá variaciones en su filosofía con la entrada en vigor de la futura Ley de educación digital. Lejos de suponer un punto de ruptura, la nueva normativa autonómica nace con el objetivo de "blindar" legalmente un sistema híbrido que ya alcanza a unos 600 centros educativos y más de 64.000 alumnos en toda la comunidad.
El programa de educación digital E-Dixgal, lanzado en 2010, se ha consolidado en su segunda década como un modelo educativo híbrido en Galicia. Con la futura Ley de Educación Digital, que busca dar orden a la fragmentación del sistema educativo y adaptarse a la incorporación de la inteligencia artificial, se reafirma la apuesta por este enfoque. Actualmente, E-Dixgal abarca aproximadamente 600 centros educativos y más de 64.000 alumnos, promoviendo la adquisición de competencias digitales esenciales para el siglo XXI. La Consejería de Educación ha evidenciado la necesidad de un sistema coherente que integre el uso de tecnologías en todas las etapas educativas. Este programa tiene como objetivo no solo el avance en la educación digital, sino también garantizar que todos los alumnos tengan acceso a las ventajas que la tecnología aporta al proceso de enseñanza-aprendizaje, considerándola un derecho fundamental en el ámbito educativo actual.
Transcripciones
Estamos a hablar de 2010, que empezó a avalar inicialmente, después fue evolucionando.
Estamos en el 2026, seguimos apostando por lo de Isgal.
Alguien de este tiempo he tenido algunas modificaciones, sí que son mucho más evidentes en los últimos dos cursos escolares, un poco alineado con esa decisión de la Consejería de Educación de apostar por un modelo híbrido.
que realmente es un poco lo que definía esa orden de su origen, el proyecto, pero que mejor en la aula no se evidenciaba con tanta claridad.
La Ley de Educación Digital surde la necesidad de recoger todo aquello que teníamos de manera fragmentada en el sistema, y, de lo que ponía orden ante una realidad que asoma, que es la incorporación de la inteligencia artificial en el sistema educativo.
En la consejería había necesidades y oportunidades de acometer este trabajo y realmente en ese texto se reafirma la apuesta por el modelo híbrido.
Consta expresamente en la propuesta de texto y además es coherente con lo que se recogía acerca del uso de las tecnologías en las distintas etapas educativas.
El programa Edisgal está perfectamente asentado, como digo, lleva muchos años, tenemos en torno a 600 centros educativos trabajando bajo este paraguas, lo que busca es contribuir a la adquisición de la competencia digital por parte del alumnado.
Esa competencia digital hoy en día es inherente al derecho de educación, con lo cual está no solamente presente a lo largo de todos los currículos, sino que es, como digo, parte fundamental en el siglo XXI del derecho a la educación.
Este programa, junto con otros, persigue precisamente eso, facilitar al alumno las ventajas y las utilidades que la tecnología puede aportar a un proceso de enseñanza.
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Estamos a hablar de 2010, que empezó a avalar inicialmente, después fue evolucionando. Estamos en el 2026, seguimos apostando por lo de Isgal. Alguien de este tiempo he tenido algunas modificaciones, sí que son mucho más evidentes en los últimos dos cursos escolares, un poco alineado con esa decisión de la Consejería de Educación de apostar por un modelo híbrido.
que realmente es un poco lo que definía esa orden de su origen, el proyecto, pero que mejor en la aula no se evidenciaba con tanta claridad. La Ley de Educación Digital surde la necesidad de recoger todo aquello que teníamos de manera fragmentada en el sistema, y, de lo que ponía orden ante una realidad que asoma, que es la incorporación de la inteligencia artificial en el sistema educativo.
En la consejería había necesidades y oportunidades de acometer este trabajo y realmente en ese texto se reafirma la apuesta por el modelo híbrido. Consta expresamente en la propuesta de texto y además es coherente con lo que se recogía acerca del uso de las tecnologías en las distintas etapas educativas.
El programa Edisgal está perfectamente asentado, como digo, lleva muchos años, tenemos en torno a 600 centros educativos trabajando bajo este paraguas, lo que busca es contribuir a la adquisición de la competencia digital por parte del alumnado.
Esa competencia digital hoy en día es inherente al derecho de educación, con lo cual está no solamente presente a lo largo de todos los currículos, sino que es, como digo, parte fundamental en el siglo XXI del derecho a la educación.
Este programa, junto con otros, persigue precisamente eso, facilitar al alumno las ventajas y las utilidades que la tecnología puede aportar a un proceso de enseñanza.
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