La Universidade de Santiago de Compostela (USC) tendrá, por primera vez en sus 531 años de historia, una mujer al frente, se trata de la catedrática en Estadística e Investigación Operativa Rosa Crujeiras, quien se autoimpone para sus seis años de mandato el reto de determinar áreas de la universidad para incorporar y forma personal "de forma urgente".
Transcripciones
Hay muchas primeras medidas, pero creo que por citar un ámbito, es las personas.
Tenemos que iniciar todas aquellas acciones que afectan o nuestro mayor activo, que son las personas.
Por una banda, no estudiantado, hay que atender de ese hit urgen a través de políticas sociales a situaciones de vulnerabilidad que viven los estudiantados.
No podemos hablar de excelencia académica ni de rendimiento académico si no conocemos bien lo que acontece en sus vidas.
En este contexto que estamos de relevo generacional hay que ver perfectamente la planificación en la microescala, en qué ámbitos, en qué áreas va a ser preciso incorporar personas de ese hito urgente, incorporarlo en medio plazo, en qué ámbitos va a ser preciso formar.
porque tenemos ámbitos donde el mercado de trabajo es mucho más atractivo que la carrera académica.
Es difícil, la situación que tenemos dentro del sistema universitario, esto ya no es solo una cuestión específica de la Universidad de Santiago, de cómo comencemos para que nuestro estudiante continúe en una carrera académica, continúe con sus estudios de doctoramiento.
La análisis que tenemos que hacer es muy polo miudo, porque hay situaciones muy diversas dentro de la universidad, y hay que tratar sobre todo de adiantarse con planificación y con transparencia.
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Hay muchas primeras medidas, pero creo que por citar un ámbito, es las personas. Tenemos que iniciar todas aquellas acciones que afectan o nuestro mayor activo, que son las personas. Por una banda, no estudiantado, hay que atender de ese hit urgen a través de políticas sociales a situaciones de vulnerabilidad que viven los estudiantados.
No podemos hablar de excelencia académica ni de rendimiento académico si no conocemos bien lo que acontece en sus vidas. En este contexto que estamos de relevo generacional hay que ver perfectamente la planificación en la microescala, en qué ámbitos, en qué áreas va a ser preciso incorporar personas de ese hito urgente, incorporarlo en medio plazo, en qué ámbitos va a ser preciso formar.
porque tenemos ámbitos donde el mercado de trabajo es mucho más atractivo que la carrera académica. Es difícil, la situación que tenemos dentro del sistema universitario, esto ya no es solo una cuestión específica de la Universidad de Santiago, de cómo comencemos para que nuestro estudiante continúe en una carrera académica, continúe con sus estudios de doctoramiento.
La análisis que tenemos que hacer es muy polo miudo, porque hay situaciones muy diversas dentro de la universidad, y hay que tratar sobre todo de adiantarse con planificación y con transparencia.
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