Montessori Schoolhouse celebra sus 10 años "de proyecto educativo y de crecimiento" en Logroño con una jornada el día 21
Transcripciones
Nosotros no utilizamos tecnología, nunca lo hemos planteado y a día de hoy seguimos igual con el mismo criterio.
Pensamos que desde luego la etapa de infantil es una etapa sensorial en la que las pantallas no tienen cabida y en la etapa de primaria creemos que es importante dar prioridad, es una etapa de consolidación del proceso lectoescritor y hay que dar prioridad a la lectura y a la escritura.
Creemos que, siempre lo decimos a nuestras familias, entre una tablet y un libro siempre va a ganar una tablet.
Y es esta etapa en la que el niño tiene esta curiosidad y este interés por aprender cuando hay que dejar ese espacio, evitar esa sobreestimulación que dan las pantallas y buscar no solamente que el niño aprenda a leer, sino desarrollar el amor por la lectura.
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Nosotros no utilizamos tecnología, nunca lo hemos planteado y a día de hoy seguimos igual con el mismo criterio. Pensamos que desde luego la etapa de infantil es una etapa sensorial en la que las pantallas no tienen cabida y en la etapa de primaria creemos que es importante dar prioridad, es una etapa de consolidación del proceso lectoescritor y hay que dar prioridad a la lectura y a la escritura.
Creemos que, siempre lo decimos a nuestras familias, entre una tablet y un libro siempre va a ganar una tablet. Y es esta etapa en la que el niño tiene esta curiosidad y este interés por aprender cuando hay que dejar ese espacio, evitar esa sobreestimulación que dan las pantallas y buscar no solamente que el niño aprenda a leer, sino desarrollar el amor por la lectura.
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