Moreno, preocupado por la "dependencia" de menores a pantallas, lo que genera "problemas en materia

00:00 - 00:21 que le he preguntado esta mañana a la cifra, digo, pero ¿cuántos docentes tenemos destinados a refuerzo de lengua y matemáticas? Me han dicho que 700, según los datos que me han pasado de tu equipo, consejera. Creo que un aspecto en el que pone el acento precisamente el informe PISA es que debemos de abordar esas carencias, que es verdad que no se detectan solo en Andalucía, se detectan en el conjunto de España y de Europa, ¿no?

00:21 - 00:37 Pero los recursos no son lo único. Hemos visto que países como Luxemburgo, que tiene un nivel de renta de la más alta de Europa, la tercera del mundo en nivel de renta per cápita, y que dedica una ingente cantidad de recursos a la educación y, sin embargo, ha suspendido en el informe PISA o Suiza.

00:37 - 00:54 Estaba viendo esta mañana lista, me ha sorprendido mucho, con lo cual no solamente con recursos se puede mejorar la sanidad, sino que tenemos que tocar metodología, la autonomía de los centros, la gestión de las aulas, los resultados también van muy en esa línea.

00:54 - 01:41 Por eso yo de la propia regulación de las pantallas, creo que aquí tenemos que abrir una reflexión, la sociedad en general, y plantear, sé que es una utopía en este mundo que vivimos hoy en día, pero plantear un gran acuerdo por la educación a nivel de Estado, puesto que al final es el Estado el que marca la legislación básica creo que no ha funcionado y lo digo tal como lo siento creo que las leyes especialmente las últimas no funcionó creo que la cultura del esfuerzo es muy importante en materia de educación y en la vida en general que igualar por abajo no es precisamente el mejor de los objetivos porque si no sin duda alguna los Los resultados no son los que nosotros creemos y queremos.

01:41 - 02:28 Y después algo que es muy importante, la labor de las familias, de todo el sistema educativo y de las propias instituciones. Mucho ojo también, es verdad que los sistemas telemáticos, digitales son importantes en la educación y son instrumentos necesarios. Pero encontrarte a niños, como yo visité la semana pasada, niños que tienen dos años, dos años y medio, que cuando le pones un dibujo por delante con el dedito intentan pasarlo, significa que ese niño desde hace un año ya está teniendo una interacción con un móvil o con un iPad, muchas veces para que no lo moleste, otras veces para que se entretenga, con buena voluntad lo hacen los padres, pero esa dependencia, esa adicción, al final nos está generando una serie de problemas en materia educativa que también entre todos debemos reflexionar y tenemos que trabajar en ello.