La Xunta reivindica las medidas de refuerzo de convivencia educativa: "Prevenir y proteger"
El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades e FP, Román Rodríguez, ha reivindicado las medidas de refuerzo de la convivencia educativa que buscarán "prevenir, intervenir y proteger" tanto al alumnado como al profesorado ante conductas contrarias a la convivencia. Rodríguez se ha reunido este miércoles con representantes de la comunidad educativa, a los que les ha presentado el paquete de medidas
El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades e FP, Román Rodríguez, ha presentado un paquete de reformas orientadas a mejorar la convivencia en los centros educativos. Durante una reunión con representantes de la comunidad educativa, Rodríguez destacó la importancia de fomentar el respeto y la autoridad docente, así como prevenir conductas que atenten contra la convivencia. Entre las medidas propuestas se incluye un plan de coeducación, que busca garantizar la libertad y el desarrollo de todos los alumnos en un ambiente seguro y respetuoso. Además, se establecerán mecanismos para responsabilizar y actuar ante situaciones que comprometan la convivencia, tanto entre el alumnado como hacia el profesorado. El objetivo principal de estas iniciativas es crear un entorno educativo donde todos los miembros de la comunidad puedan convivir en armonía y con un sentido de pertenencia, promoviendo la igualdad y el respeto mutuo.
Transcripciones
Antes, en el Consejo de Asunta, informamos al Consejo y planteamos elevar la ley de acompañamientos de una serie de reformas y medidas que están orientadas básicamente a fomentar el respeto en los centros educativos, en el conjunto de la colectividad que está en los centros educativos, fomentar el respeto, fomentar la convivencia en la comunidad educativa y también reforzar la autoridad docente.
Este es un proyecto que tiene varias facetas, varios aspectos, y que están dedicados por una parte a prebir conductas que van en contra respecto a las personas, favoreciendo la convivencia entre las mismas.
Por eso planteamos un plan de coeducación que está muy orientado a que todos los alumnos puedan convivir en libertad con sus características dentro de los centros educativos y no se han en cierta medida denostados o puedan desenvolverse con total garantía dentro de sus propios centros, creo que es tremendamente importante.
Y junto a la prevención que se plantea en el plan de coeducación, tenemos también una serie de medidas que están orientadas a responsabilizar y también a actuar cuando se detecta alguna medida que contraria a convivencia con un objetivo que es fomentar el respeto entre los diferentes miembros de la comunidad educativa, tanto entre el propio alumnado como también cuando hay alguna acción en contra del profesorado.
Antes, en el Consejo de Asunta, informamos al Consejo y planteamos elevar la ley de acompañamientos de una serie de reformas y medidas que están orientadas básicamente a fomentar el respeto en los centros educativos, en el conjunto de la colectividad que está en los centros educativos, fomentar el respeto, fomentar la convivencia en la comunidad educativa y también reforzar la autoridad docente.
Este es un proyecto que tiene varias facetas, varios aspectos, y que están dedicados por una parte a prebir conductas que van en contra respecto a las personas, favoreciendo la convivencia entre las mismas.
Por eso planteamos un plan de coeducación que está muy orientado a que todos los alumnos puedan convivir en libertad con sus características dentro de los centros educativos y no se han en cierta medida denostados o puedan desenvolverse con total garantía dentro de sus propios centros, creo que es tremendamente importante.
Y junto a la prevención que se plantea en el plan de coeducación, tenemos también una serie de medidas que están orientadas a responsabilizar y también a actuar cuando se detecta alguna medida que contraria a convivencia con un objetivo que es fomentar el respeto entre los diferentes miembros de la comunidad educativa, tanto entre el propio alumnado como también cuando hay alguna acción en contra del profesorado.
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