El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Amador Pastor, ha pronunciado el recurso de CSIF a las ratios de alumnos en las Escuela Infantiles en Castilla-La Mancha y ha defendido que siguen por debajo de lo que marca la ley.
Transcripciones
Aquí en Castilla-La Mancha está próximo a abril el proceso de admisión de las escuelas infantiles y tenemos unas ratios inferiores a las que marca ese Real Decreto.
En este caso, el Real Decreto existente habla de ocho alumnos en el nivel de 0-1 años y aquí nuestras instrucciones para las escuelas infantiles dependientes de la Consejería de Educación son de seis niños frente a ocho que establece ese Real Decreto.
En el siguiente nivel, que es el de 1 o 2 años, frente a 13, que marca ese borrador de Real Decreto, nosotros tenemos establecido 11.
Y en el caso del último de los niveles, el de 2 o 3 años, que son 20 alumnos, nosotros tenemos 16.
Así lo marcan las instrucciones de admisión que año a año venimos estableciendo en Castilla-La Mancha.
Por lo tanto, entiendo que está excesivo, legitimado para hacer estas apreciaciones, pero lo que digo es que hay que diferenciar exactamente hacia dónde va la reclamación, porque tengo conocimiento, como digo, no es el recurso a las instrucciones de la Consejería de Educación, sino a nivel del Ministerio.
Sé que tenemos convocada una conferencia sectorial con el Ministerio de Educación para ahondar ese Real Decreto que establece mejoras en las ratios, en las horas lectivas del profesorado, y desde Castilla y La Mancha siempre hemos solicitado al Ministerio en esta y en todas las normas que cuando se planteen reformas estructurales de los servicios públicos, en este caso del educativo, vengan acompañadas de la financiación necesaria para darle cumplimiento a esa norma.
Si hablamos de bajar las ratios en cualquier etapa educativa, si hablamos de bajar las horas lectivas del profesorado por una imposición de norma nacional, lo suyo es que acompañen a las comunidades autónomas con la financiación que necesitamos para prestar esos servicios.
Aquí en Castilla-La Mancha está próximo a abril el proceso de admisión de las escuelas infantiles y tenemos unas ratios inferiores a las que marca ese Real Decreto. En este caso, el Real Decreto existente habla de ocho alumnos en el nivel de 0-1 años y aquí nuestras instrucciones para las escuelas infantiles dependientes de la Consejería de Educación son de seis niños frente a ocho que establece ese Real Decreto.
En el siguiente nivel, que es el de 1 o 2 años, frente a 13, que marca ese borrador de Real Decreto, nosotros tenemos establecido 11. Y en el caso del último de los niveles, el de 2 o 3 años, que son 20 alumnos, nosotros tenemos 16. Así lo marcan las instrucciones de admisión que año a año venimos estableciendo en Castilla-La Mancha.
Por lo tanto, entiendo que está excesivo, legitimado para hacer estas apreciaciones, pero lo que digo es que hay que diferenciar exactamente hacia dónde va la reclamación, porque tengo conocimiento, como digo, no es el recurso a las instrucciones de la Consejería de Educación, sino a nivel del Ministerio.
Sé que tenemos convocada una conferencia sectorial con el Ministerio de Educación para ahondar ese Real Decreto que establece mejoras en las ratios, en las horas lectivas del profesorado, y desde Castilla y La Mancha siempre hemos solicitado al Ministerio en esta y en todas las normas que cuando se planteen reformas estructurales de los servicios públicos, en este caso del educativo, vengan acompañadas de la financiación necesaria para darle cumplimiento a esa norma.
Si hablamos de bajar las ratios en cualquier etapa educativa, si hablamos de bajar las horas lectivas del profesorado por una imposición de norma nacional, lo suyo es que acompañen a las comunidades autónomas con la financiación que necesitamos para prestar esos servicios
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