Más de la mitad de los docentes españoles de la escuela pública han sufrido agresiones en las aulas y el 72,2 por ciento no se siente respetado en la clase. Así lo refleja una encuesta presentada este lunes por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), que ha respondido más de 7.500 docentes de toda España.
Una encuesta realizada por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) revela que más de la mitad de los docentes de la escuela pública en España han sido víctimas de agresiones en las aulas, con un preocupante 72,2% que no se siente respetado en el entorno escolar. De los más de 7.500 encuestados, el 53% reportó agresiones verbales, mientras que el 30,1% indicó faltas de respeto por parte del alumnado. Además, el 18,6% experimentó conflictos con las familias. Ante esta situación, los docentes exigen medidas como la reducción de ratios, mejora del poder adquisitivo y protocolos claros para abordar conflictos. La CSIF advierte que la situación en la educación pública es grave y demanda a las administraciones que sitúen al profesorado en el centro de las políticas educativas, buscando dignificar su labor y reforzar su autoridad en las aulas.
Transcripciones
Más de la mitad de los docentes españoles de la escuela pública han sufrido agresiones en las aulas y el 72,2% no se siente respetado en la clase.
Así lo refleja una encuesta presentada este lunes por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios CESIF, que ha respondido más de 7.
500 docentes de toda España.
Dentro de estas situaciones, el 53% sufrió agresión verbal, el 30,1% faltas de respeto del alumnado, el 18,6% conflictos con las familias, el 12% agresiones verbales directas y el 11,4% agresiones físicas.
Las principales reivindicaciones de los docentes por orden de prioridad son la reducción de ratios, el esfuerzo de la autoridad, mejora de poder adquisitivo, reducción de la burocracia y reducción del horario electivo, a la vez que lamentan la falta de protocolos claros y eficaces ante conflictos o problemas de convivencia.
La situación de la educación pública no es buena, consideramos que es más, es grave.
Por eso exigimos a las administraciones educativas de las comunidades autónomas y al Ministerio de Educación empezar a trabajar verdaderamente en dignificar la labor docente a través de un estatuto que mejore la retribución en la carrera profesional con mayores apoyos para la atención a la diversidad y evidentemente un refuerzo de esa autoridad docente.
Así advierten de que este escenario no puede normalizarse y exigen a las administraciones que sitúen al profesorado en el centro de las políticas educativas.
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Más de la mitad de los docentes españoles de la escuela pública han sufrido agresiones en las aulas y el 72,2% no se siente respetado en la clase. Así lo refleja una encuesta presentada este lunes por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios CESIF, que ha respondido más de 7.500 docentes de toda España.
Dentro de estas situaciones, el 53% sufrió agresión verbal, el 30,1% faltas de respeto del alumnado, el 18,6% conflictos con las familias, el 12% agresiones verbales directas y el 11,4% agresiones físicas.
Las principales reivindicaciones de los docentes por orden de prioridad son la reducción de ratios, el esfuerzo de la autoridad, mejora de poder adquisitivo, reducción de la burocracia y reducción del horario electivo, a la vez que lamentan la falta de protocolos claros y eficaces ante conflictos o problemas de convivencia.
La situación de la educación pública no es buena, consideramos que es más, es grave. Por eso exigimos a las administraciones educativas de las comunidades autónomas y al Ministerio de Educación empezar a trabajar verdaderamente en dignificar la labor docente a través de un estatuto que mejore la retribución en la carrera profesional con mayores apoyos para la atención a la diversidad y evidentemente un refuerzo de esa autoridad docente.
Así advierten de que este escenario no puede normalizarse y exigen a las administraciones que sitúen al profesorado en el centro de las políticas educativas.
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